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13. FILOSOFÍAS DE LOS ÚLTIMOS SIGLOS

A MANERA DE INTRO 

La Europa de finales del siglo XVIII y de principios del siglo XIX, nacida de la Revolución Francesa, hereda la inquietud revolucionaria. Las fuerzas poderosas del liberalismo y del conservadurismo, acabarán por escindir a la sociedad a dos sectores irreconciliables. En este contexto revolucionario cada individuo se siente ahora libre para elaborar su propia interpretación de la existencia. Es la época del Romanticismo. El siglo XIX es un siglo sin duda complejo. Se pueden distinguir en él, dos etapas la primera del Romanticismo y la segunda, de las revoluciones liberales, los nacionalismos y los neocolonialismos. 

EL ROMANTICISMO 

En 1789 se produce la toma de la Bastilla y con ella la Revolución Francesa. En los primeros años del nuevo siglo se mantienen las expectativas de libertad, igualdad y fraternidad. En Francia desaparece el antiguo régimen pero al poco tiempo lo asume Napoleón, las expectativas se vuelven poco a poco, vanas. Vencido Napoleón se restauran las monarquías en Europa como consecuencia de la tendencia conservadora. El Socialismo y el Liberalismo completan los grandes movimientos del siglo. El Romanticismo con la exaltación de la libertad, contribuye al desarrollo de movimientos culturales de carácter nacionalistas. Promueve una revalorización de la Edad Media, el contacto con la naturaleza y el recurso a la imaginación. Entre los autores se puede mencionar a Novalis, Hölderlin, Byron, Hugo, Pushking, Leopardi Espronceda, Larra o Andersen. 

LAS REVOLUCIONES 

El siglo XIX es también el siglo de las revoluciones (diríamos también de los fracasos), en los años de 1789, 1830, 1848 y 1871. Tras cada una de las revoluciones, la clase social que más directamente sale favorecida es la burguesía que siempre termina por imponer sus intereses. Esta clase impone un capitalismo industrial como nuevo modelo de producción y organización económica y social, cuyas crueldades no tardaron en ponerse de manifiesto. A pesar de todo, va tomando cuerpo una nueva clase social constituida por las masas ingentes que, huyendo de las miserias del campo se hacinan en los barrios periféricos de las ciudades industriales. Es el nacimiento del proletariado, clase integrada por los trabajadores de las industrias. El antagonismo entre las dos clases cada vez se hace más patente y su enfrentamiento se va articulando como un importante factor de cambio social. El proletariado habrá de tomar conciencia de clase para conseguir sus derechos.

PEP RECONOCIDO  
 

El proyecto "PENSAR EL PENSAMIENTO, UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR A FILOSOFAR" tiene un reconocimiento en 2009, en el II Concurso de Excelencia Educativa, organizado por la Fundación para la Integración y Desarrollo de América Latina "FIDAL".

 
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INFO  
 

La propuesta PENSAR EL PENSAMIENTO como didáctica para "enseñar a filosofar", pretende generar aprendizajes filosóficos, sociológicos, antropológicos

No es una propuesta pasiva de aprensizaje puesto que "PENSAR ES HACER Y NO HAY HACER SIN PENSAR". De modo que esta página no solo se propone generar la reflexión, sino la praxis. Una praxis fundamentada y realista que nos lleve a transformar cada vez más nuestro mundo.

Ha aquí un excelente instrumento para uso de docentes y estudiantes revolucionarios.

 
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