PENSAR EL PENSAMIENTO
MENÚ  
  PEP
  ALGUNAS PREGUNTAS CAPCIOSAS
  LÓGICA DESDE LAS AULAS DE CLASE
  => 1. LÓGICA
  => 2. LAS PROPOSICIONES ARISTOTÉLICAS
  => 3. SOBRE EL PENSAMIENTO
  => 4. LÓGICA ARISTOTÉLICA
  => 5. SILOGÍSMOS
  => 6. LAS CATEGORÍAS
  => 7. EJERCICIOS
  FILOSOFÍA DESDE LAS AULAS DE CLASE
  FILOSOFÍA DESDE LAS AULAS DE CLASE 2
  FILOSOFÍA DESDE LAS AULAS DE CLASE 3
  DOCUMENTOS
  VIDEOS PARA DIALOGAR
  ESTADÍSTICAS DE PENSAR EL PENSAMIENTO
  GOOGLE EARTH
3. SOBRE EL PENSAMIENTO


ACTIVIDADES PREVIAS

 

A. Escribe frases de la cotidianidad que utilicen la expresión PENSAR o alguna de sus formas.

 


B. Tomando en cuenta las frases anteriores define PENSAR.

 

C. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO: Partiendo de una proposición considerada como verdadera, escoge la opción que provenga de esa información.

 

1. Los gatos con frecuencia parecen pensativos. dan la impresión de mostrar gran curiosidad. Ocasionalmente emiten sonidos que parecen preguntas o comentarios y demuestran habilidad en la manipulación de objetos que indican una destreza inteligente.

a) Los gatos son tan inteligentes como los humanos.

b) Los gatos tienen un tipo de inteligencia diferente a la de los humanos.

c) Los gatos pueden imitar la actividad humana.

d) Los gatos se pueden utilizar para estudiar las reacciones humanas.

e) Es fácil de antropomorfizar el comportamiento de los felinos.

 

2. Se ha demostrado definitivamente que fumar cigarrillos es dañino, sin embargo, millones desatienden la evidencia y continúan fumando. Luego.

a) El auto-control está en discusión.

b) Los fumadores de cigarrillos son todos suicidas.

c) A veces los hechos escuetos, no convencen.

d) Denunciar un hábito es más fácil que dejarlo.

e) Los no fumadores tienen mejor salud.


FORMAS DEL PENSAMIENTO

 

La lógica estudia las condiciones de validez de los pensamientos. Éstos  se presentan, por supuesto, en varias formas. Por ejemplo:

                “perro”

                “el perro es un animal mamífero”

“el perro es un animal mamífero que pertenece al género de los vertebrados.”

 

En este ejemplo podemos notar que, por un lado, el pensamiento está íntimamente ligado al lenguaje, y por otro, que habría al menos tres formas del pensamiento. Siguiendo al filósofo Aristóteles:

Del primero “perro” decimos que es un concepto; del segundo  “el perro es un animal mamífero” que es un juicio y del tercero “el perro es un animal mamífero que pertenece al género de los vertebrados.” que es un razonamiento.

Lo que los separa entre sí es la complejidad de los mismos pues cada uno es más complejo que el anterior.


 

EL PROCESO DEL PENSAR

 

En un proceso real de pensamiento, encontramos cinco factores:

1.       Un sujeto pensante que produce el pensamiento.

2.       El pensar mismo considerado como un proceso psíquico que se desenvuelve en el tiempo.

3.      Un pensamiento determinado, que es su contenido, fruto del pensar.

4.       Un objeto u otro sujeto al que se refiere el pensamiento y el sujeto pensante.

5.       La expresión del pensamiento por medio del lenguaje, o sea la forma verbal en que es expresado el pensamiento.

 

Por ejemplo:

 

Consideremos el pensamiento “Quito es la capital del Ecuador” En esta afirmación encontramos lo siguiente:

 

1.       Un sujeto, o sea la persona que piensa, que experimenta la vivencia del pensar que “Quito es la capital del Ecuador”.

2.       El acto de este sujeto o persona que está pensando, que comienza  en un momento y termina en otro.

3.       El pensamiento mismo de que “Quito es la capital del Ecuador”.

4.       El objeto de pensamiento que es la ciudad de Quito.

5.       La expresión de este pensamiento que está conformada por las palabras “Quito-es-la-capital-del-Ecuador”

El sujeto, el acto, el pensamiento, el objeto y la expresión.

 

PROFUNDIZACIÓN

 

1. Responde con tus propias palabras ¿Qué es el concepto? ¿Qué el juicio? y ¿Qué el razonamiento?

2. ¿Cuándo se puede decir que un pensamiento no se refiere a un objeto sino a un sujeto?
3. Observa una imagen cualquiera y señala: 






Añadir comentario acerca de esta página:
Tu nombre:
Tu dirección de correo electrónico:
Tu mensaje:

PEP RECONOCIDO  
 

El proyecto "PENSAR EL PENSAMIENTO, UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR A FILOSOFAR" tiene un reconocimiento en 2009, en el II Concurso de Excelencia Educativa, organizado por la Fundación para la Integración y Desarrollo de América Latina "FIDAL".

 
Facebook botón-like  
   
Publicidad  
   
INFO  
 

La propuesta PENSAR EL PENSAMIENTO como didáctica para "enseñar a filosofar", pretende generar aprendizajes filosóficos, sociológicos, antropológicos

No es una propuesta pasiva de aprensizaje puesto que "PENSAR ES HACER Y NO HAY HACER SIN PENSAR". De modo que esta página no solo se propone generar la reflexión, sino la praxis. Una praxis fundamentada y realista que nos lleve a transformar cada vez más nuestro mundo.

Ha aquí un excelente instrumento para uso de docentes y estudiantes revolucionarios.

 
HOY EN PENSAR EL PENSAMIENTO: 3 visitantes (4 clics a subpáginas) ¡Aqui en esta página!
=> ¿Desea una página web gratis? Pues, haz clic aquí! <=