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LÓGICA DESDE LAS AULAS DE CLASE

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“111. Los problemas que surgen de una malinterpretación de nuestras formas lingüísticas tienen el carácter de lo profundo. Son profundas inquietudes; se enraízan tan profundamente en nosotros como las formas de nuestro lenguaje y su significado es tan grande como la importancia de nuestro lenguaje. Pregunté-monos: ¿Por qué sentimos como profundo un chiste gramatical? (Y ésa es por cierto la profundidad filosófica.) (...)
116. Cuando los filósofos usan una palabra ”conocimiento”, “Ser”, “objeto”, “yo”, “proposición”, “nombre” y tratan de captar la esencia de la cosa, siempre se ha de preguntar: ¿Se usa efectivamente esta palabra de este modo en el lenguaje que tiene su tierra natal? Nosotros reconducimos las palabras de su empleo metafísico a su empleo cotidiano. (...)
118. ¿De dónde saca nuestro examen su importancia puesto que sólo parece destruir todo lo interesante, es decir, todo lo grande e importante? (Todo edificio en cierto modo; dejando sólo pedazos de piedra y escombros.) Pero son sólo castillos en el aire los que destruimos y dejamos libre la base del lenguaje sobre la que se asientan.
119. Los resultados de la filosofía son el descubrimiento de algún que otro simple sinsentido y de los chichones que el entendimiento se ha hecho al chocar con los límites del lenguaje. Éstos, los chichones, nos hacen reconocer el valor de ese descubrimiento.

L. Wittgenstein, Investigaciones filosóficas, Primera Parte, 111-119. Editorial Crítica, Barcelona





Comentarios hacia esta página:
Comentado por:01-02-2011, 05:11 (UTC)
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men te ayudo con tu pagina web esta un poco pasado osea pasado de moda visita el mio y veras windowsxpprogramas.es.tl
te enseñare a mejorarla ok adios



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